近四年來，我校高中部的管理理念可以歸結為“變”和“不變”兩個詞語。

      “不變”主要表現在我們始終圍繞“狠抓四風，打造洛陽最嚴高中”的發展主線來筑牢發展根基，彰顯辦學特色，基本保持著“人無我有，人有我精”的發展態勢，“嚴”的主線，過去我們一直堅持，今后也不會變。

       而“變”則體現在三方面，一是高中部始終秉承以問題為導向，結合教情學情，不斷優化和完善考核評價辦法，最大限度調動學生學習的主動性和教師育人的積極性；二是我們的工作重心從最初的大力整頓校紀，逐步轉移到了千方百計立德樹人，凝心聚力提升質量上來；三是我們越來越注重在鐵的制度中融入人文關懷，讓師生把拼搏進取的精神內化于心，外化于行。

      目前的高中部，從早到晚，無需要求，無需動員，教師們都主動謀事、積極干事、堅守成事；學生們都自覺守紀、發奮苦學、面貌昂揚。局面大好，令人振奮。

       抓制度就是抓管理，抓質量就是抓成績，嚴抓學生素質教育，將全面落實學生學習質量的提升，在“嚴”的主線上，把正向文化熏陶引領的效力逐漸釋放，形成合力，共育學生成長成才。例如：高三年級馬怡雯、何梅然、周建會、楊海濤、楊飛偉、陳金浩、閆奎、劉志揚、陳玉媛、王慧穎、陳燕燕、金瑩等教師課后不辭辛苦、主動進班輔導答疑，高三年級教師間還出現“搶課大戰”；高二年級課間，學生積極求教、教師主動培補的現象已經蔚然成風，課間答疑已成常態，李善東、侯文靜、韓智江、李靜、趙苗苗、劉思恩、張志杰、劉聰聰、施廣超、蘆曉勇、李巧杏、呂曉靜等老師課余時間培補的身影給人留下深刻印象；高一年級翟利利、李佳、羅妍妍、高慧芳、張雅昕、張藝、詹曉陽、黃思捷、彭桂芳、潘怡、馮甜甜、吳香香、張夢華等老師主動作為，精準培補，效果顯著……